Independência dos Estados Unidos da América.
As treze colônias britânicas da América foram as primeiras a se tornar independentes no Novo Mundo. Foi significativa a influência do iluminismo no processo de libertação da América, qual se somaram outros fatores. As relações entre os colonos e a metrópole tornaram-se críticas na segunda metade do século XVIII, quando a Coroa mudou a política tributária, aumentando os impostos, a fim de restabelecer-se financeiramente, por causa do alto custo da Guerra dos Sete Anos (1756-1763). Nessa guerra, os colonos ingleses haviam ajudado a Inglaterra a conquistar possessões francesas a norte e a oeste das colônias. Em 1764, a Inglaterra impôs a Lei do Açúcar (Sugar Act), que elevou o valor dos tributos sobre o açúcar e os derivados da cana que não fossem oriundos das Antilhas britânicas. Em 1765, criou a Lei do Selo (Stamp Act), determinando que todos os documentos, jornais e livros só podiam circular se fossem selados com o timbre do governo inglês. Os colonos reagiram invadindo casas de fiscais e queimando documentos selados em praça pública. Declaram que a Inglaterra não tinha o direito de impor sanções às colônias, já que elas não tinham representação no Parlamento inglês. O governo inglês eliminou a Lei do Selo, mas, dois anos depois, elevou os impostos de importação sobre o chá, o papel, o vidro e as tintas. Influenciados pela burguesia, o povo reagiu, realizando vários protestos públicos. Em um deles, três manifestantes foram mortos pelas tropas inglesas. Esse episódio é conhecido como o Massacre de Boston.
Em 1773, o governo inglês concedeu o monopólio do comercio do chá em todas as colônias norte-americanas à Companhia da Índias Orientais. Essa concessão eliminaria da condição de intermediários todos os norte-americanos que comerciavam esse produto. Em reação a essa medida, alguns habitantes da cidade de Boston, disfarçados de índios, assaltaram três navios da companhia e lançaram ao mar todo o seu carregamento de chá. O governo inglês reagiu. Decretou, em 1774, as Leis Intoleráveis, determinando o fechamento do porto de Boston e o pagamento de uma indenização pelo chá. Houve também o reforço das tropas oficiais nas colônias. Estava deflagado o conflito entre os colonos e a metrópole, que acabou levando a independência das 13 colônias. A partir da decretação das Leis Intoleráveis, as 13 colônias inglesas deixaram de reivindicar apenas mudanças na política econômica da Inglaterra em relação a elas e passaram a tomar outras mediadas contra as pressões da metrópole. Em 1774, com representante de quase todas as colônias, realizou-se o Primeiro Congresso Continental de Filadélfia. Começou a se definir uma aliança entre o Norte e Sul. Foi votada a Declaração dos Direitos dos colonos, que reivindicava: igualdade de direitos entre cidadão da metrópole e das colônias; revogação das Leis de Intoleráveis. Nesse Congresso, ainda não havia a intenção clara de se proclamar a independência das colônias. O rei da Inglaterra, Jorge III, além de não atender às reivindicações dos colonos, ordenou que fosse intensificada a repressão. Em 1775, novamente a elite colonial, representado as 13 colônias, reuniu-se no Segundo Congresso Continental de Filadélfia. No ano seguinte, foi declarada a independência das 13 colônias, e George Washington assumiu o comando das tropas norte-americanas. A Declaração de Independência foi redigida pelo jurista Thomas Jefferson, seguidor das ideais iluministas. O documento foi aprovado em 4 de julho de 1776. Em 1777, o congresso aprovou a redação dos Artigos da Confederação, adotados a partir de 15 de novembro, quando as ex-colônias receberam o nome de Estados Unidos da América.
Com base no texto responda as perguntas.
1. Quais foram as leis tributárias criadas pelo governo inglês para suas colônias americanas?
2. Quem era o comandante das topas americanas durante o conflito de independência?
3. O que foi o massacre de Boston?
4. A partir de que época as colônias inglesas receberam o nome de Estados Unidos da América?
5. O que determinava a Lei do Selo?
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Nome do aluno, número, série e qual aula se trata.
Exemplo: Joaquim, nº 100, 8º A, B, C.
Todas as repostas a caneta.
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