Olá, querido(a) estudante. Espero que você e sua família estejam bem.
· No caderno, coloque a data 17/05/2021, o título “Reforma Protestante, Contrarreforma e Formação do Estado Moderno” e faça a lição. · Leia tudo antes de responder as questões. Leia com calma, atenção e mais de uma vez! · Tudo o que você precisa para responder está no roteiro. Não é obrigatório copiar os textos! · Depois de terminada a lição, tire foto e envie pelo WhatsApp 98149-9727 ou para o e-mail: professorakarinazanei@gmail.com até o dia 28/05. · Antes de enviar, veja se a foto está nítida e se nenhuma resposta saiu cortada. · Não deixe para fazer na última hora e se tiver dúvidas ou dificuldades enquanto estiver realizando a tarefa, pode me perguntar por e-mail ou pelo WhatsApp.
Roteiro de atividades: Reforma Protestante, Contrarreforma e Formação do Estado Moderno
Habilidades trabalhadas: (EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas (Protestante e Contrarreforma Católica) e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América. (EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias europeias, bem como as principais características dessas monarquias com vistas à compreensão das razões da centralização política. Referência: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania: 7º ano: ensino fundamental: anos finais/ Alfredo Boulos Junior. – 4 ed. – São Paulo: FTD, 2018. p. 86-91 e 95-110.
TEXTO 1 – CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS SOBRE REFORMA PROTESTANTE Na última atividade, estudamos a Reforma Protestante, o rompimento de Martinho Lutero com a Igreja Católica. Da Alemanha, o protestantismo se espalhou para outros países através de importantes reformadores, como João Calvino. Calvinismo Assim como Lutero, Calvino defendia a salvação pela fé, negava o culto às imagens e defendia o Batismo e a Eucaristia como os únicos sacramentos. Mas, diferentemente de Lutero, Calvino acreditava na predestinação absoluta, ou seja, achava que algumas pessoas já estavam destinadas por Deus à vida eterna e enquanto outras já estavam predestinadas à morte eterna. Acusado de heresia, Calvino saiu da França e se refugiou na Suíça, onde foi importante no governo. Exigiu que os habitantes levassem uma vida puritana: acordando cedo, dormindo cedo, dedicando-se à oração e ao trabalho. Proibiu festas, teatro, jogos de azar e bebidas alcoólicas. Houve um rápido crescimento do calvinismo pela Europa. Na Escócia, os calvinistas foram chamados de presbiterianos, na Inglaterra, de puritanos e na França, de huguenotes. Anglicanismo Henrique VIII, rei da Inglaterra, estava insatisfeito com o grande poder do papa. Ele queria se livrar da interferência do papa e dos impostos cobrados pela Igreja Católica no seu país. Além disso, ele queria se separar de sua esposa Catarina de Aragão, dizendo que ela não conseguia gerar um filho homem para ser o herdeiro do trono. Quando o papa não autorizou a separação, Henrique VIII rompeu com a Igreja Católica e se casou novamente. O papa reagiu a isso excomungando o rei. O Parlamento inglês apoiou o rei e aprovou o Ato de Supremacia em 1534, que tornou Henrique VIII o novo chefe da Igreja na Inglaterra, chamada de Igreja Anglicana. Assim, o rei passou a ter o poder político e o poder religioso. Henrique VIII confiscou as terras e mosteiros da Igreja Católica e os vendeu ou presenteou aos nobres e burgueses que o apoiaram.
TEXTO 2 – CONTRARREFORMA OU REFORMA CATÓLICA A Contrarreforma foi a reação da Igreja Católica diante da Reforma Protestante. Foi o movimento da Igreja Católica para se fortalecer e tentar conter o avanço do protestantismo. Jesuítas A Ordem dos Jesuítas foi fundada em 1534 pelo militar espanhol Inácio de Loyola, que estabeleceu entre os jesuítas uma rigorosa disciplina e obediência. Os jesuítas dedicaram-se a divulgar o catolicismo na Europa e a evangelizar os povos na Ásia, África e América. No Brasil, catequizaram povos indígenas. Os jesuítas atuaram também na educação, criando uma rede de colégios em vários lugares do mundo, inclusive no Brasil. Concílio de Trento O Concílio de Trento foi uma assembleia de bispos convocada pelo papa Paulo III em 1545. Com várias interrupções, o concílio durou até 1563 e nos debates foi decidido que a Igreja Católica: · Rejeitou a doutrina de Lutero da salvação apenas pela fé; · Rejeitou a doutrina da predestinação, de Calvino; · Considerou crime a venda de indulgências; · Confirmou o poder do papa; · Manteve os sete sacramentos da Igreja Católica: batismo, confirmação (ou crisma), eucaristia, reconciliação (ou penitência), unção dos doentes, ordem e casamento; · Propôs a criação de seminários para instruir e formar os sacerdotes; · Reeditou o Index, uma relação de livros que os católicos estavam proibidos de ler. Inquisição Durante a contrarreforma, o papa Paulo III ativou novamente o Tribunal do Santo Ofício (Inquisição). Esse tribunal vigiava, julgava e punia qualquer pessoa que fosse acusada de heresia. Se alguém fosse suspeito de heresia, era chamado a depor no tribunal. Dependendo de suas respostas, poderia ser condenado a perder seus bens, à prisão perpétua ou até à morte na fogueira. As principais vítimas da Inquisição foram protestantes, judeus e mulheres consideradas bruxas. Tribunais do Santo Ofício foram instalados em Portugal, Espanha e Itália.
Nós temos estudado várias mudanças que aconteceram no final da Idade Média e início da Idade Moderna. Já vimos os Renascimentos, a Reforma Protestante e a Contrarreforma. Embora estejamos estudando cada assunto separadamente, eles aconteceram mais ou menos ao mesmo tempo. Agora vamos estudar a formação dos Estados Nacionais ou a formação dos países.
TEXTO 3 – FORTALECIMENTO DO PODER DOS REIS E A FORMAÇÃO DOS ESTADOS NACIONAIS (OU FORMAÇÃO DOS PAÍSES NA EUROPA) Como você deve se lembrar, na Idade Média o poder político era descentralizado. Cada senhor feudal era a autoridade máxima nas suas terras. Não havia um poder central que governasse todos os feudos. Mas no fim da Idade Média e início da Idade Moderna, isso começou a mudar. A partir do século XI, com o renascimento do comércio e das cidades, formou-se um novo grupo social: a burguesia, que enriqueceu fazendo comércio. Para o sucesso dos seus negócios, os burgueses apoiaram o fortalecimento do poder do rei, fazendo empréstimos e doações. O rei, então, passou a favorecer os burgueses com leis que protegiam o comércio e dando a eles cargos na administração dos reinos. Os nobres também apoiaram o rei para manterem seus privilégios. Os camponeses, por sua vez, passaram a ver o rei como alguém capaz de protegê-los dos abusos da nobreza. Aos poucos, o rei foi conseguindo recursos para montar um exército assalariado (pago) e permanente e para pagar funcionários para administrar seu reino. Estabeleceu a moeda única (importante para os negócios dos burgueses) e leis comuns para todo o reino e, com isso, foi impondo sua autoridade a todos os súditos. O fortalecimento gradual (aos poucos) do poder dos reis, entre os séculos XI e XV é conhecido como processo de formação do Estado Moderno. Em cada país da Europa esse processo teve seu tempo e seu ritmo próprio. O primeiro país a se formar foi Portugal. Durante o processo de centralização política (de centralização do poder nas mãos do rei), algumas monarquias europeias se tornaram absolutistas, ou seja, o rei passou a ter poderes absolutos. Na monarquia absolutista, o rei faz as leis, o rei está acima das leis, ele cria e cobra impostos, pode convocar o exército etc.
Questões (copie e responda):
1. Marque com um “x” a única alternativa correta sobre a doutrina de Calvino:
a) Calvino achava que a salvação era pela fé e pelas boas obras.
b) Calvino defendia o culto às imagens.
c) Calvino não concordava que os únicos sacramentos eram o batismo e a eucaristia.
d) Calvino acreditava na predestinação absoluta.
2. Marque com um “x” a única alternativa correta sobre a Reforma na Inglaterra:
a) O rei Henrique VIII estava contente com o grande poder do papa e com os impostos cobrados pela Igreja Católica na Inglaterra.
b) O papa concordou com a separação do rei Henrique VIII e Catarina de Aragão.
c) Em 1534 o Ato de Supremacia criou a Igreja Anglicana e tornou Henrique VIII o chefe dela.
d) Após a Reforma na Inglaterra, o rei Henrique VIII doou muitas terras à Igreja Católica.
3. O que foi a Contrarreforma?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. A atuação dos jesuítas foi importante na Contrarreforma. O que os jesuítas fizeram?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. O Concílio de Trento foi uma importante assembleia dos bispos católicos. Seu objetivo principal foi reafirmar os dogmas católicos, ou seja, aquilo que a Igreja tinha como verdades estabelecidas, aquilo em que a Igreja Católica acreditava. Marque com um “x” a alternativa correta sobre as decisões tomadas no Concílio de Trento:
a) Concordou com as doutrinas da salvação pela fé e da predestinação.
b) O Concílio condenou a venda de indulgências.
c) Negou o poder do papa e acabou com os sete sacramentos.
d) Destruiu o Index e acabou com os seminários para formar e instruir os sacerdotes.
6. Durante a Contrarreforma, o Tribunal do Santo Ofício foi reativado. O que esse tribunal fazia?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Na Idade Média, o poder político era descentralizado. Com uma série de mudanças que estavam acontecendo no final da Idade Média e início da Idade Moderna, o poder passou a ser centralizado nas mãos do rei. Com motivações diferentes, alguns grupos sociais apoiaram o fortalecimento do poder do rei, como os burgueses, os nobres e os camponeses. Sobre esse processo histórico, marque com um “x” a alternativa ERRADA:
a) Apesar do fortalecimento do seu poder, todos os reis nunca aceitaram ter poderes absolutos.
b) O rei foi conseguindo recursos para montar um exército e pagar funcionários.
c) O rei estabeleceu a moeda única e leis comuns para todo o reino.
d) Em cada país da Europa esse processo teve seu tempo e seu ritmo próprio.
Kommentare