Olá, querido(a) estudante. No seu caderno, coloque a data 22/02/2021, o título “Patrimônio Histórico e Fontes Históricas” e faça a lição. É muito importante que você leia tudo com atenção e faça todas as atividades. Depois de terminado o roteiro, tire foto da sua lição e envie para o e-mail: professorakarinazanei@gmail.com até o dia 05/03. Por favor, antes de enviar, verifique se a fato está nítida e se nenhuma resposta saiu cortada. Não se esqueça de colocar seu nome completo e turma ao enviar o e-mail. Não deixe para fazer na última hora e se tiver dúvidas ou dificuldades enquanto estiver realizando a tarefa, pode me perguntar pelo e-mail também. Além disso, é necessário acompanhar as aulas que são transmitidas pelo CMSP e fazer as atividades propostas nelas. Tudo isso será usado para registrar a sua frequência. Um abraço e continue se cuidando! Roteiro de atividades: Patrimônio Histórico e Fontes Históricas Habilidades trabalhadas: (EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. (EF06HI02A) Identificar a importância das fontes históricas para a produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas. Referência: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania: 6º ano: ensino fundamental: anos finais/ Alfredo Boulos Junior. – 4 ed. – São Paulo: FTD, 2018. p. 23-35. Atividade I – Leia atentamente o texto abaixo e copie-o no seu caderno.
Atividade II – Leia o texto com atenção. Não é obrigatório copiar e nem acessar o site do Iphan.
Atividade III – Copie e responda a questão abaixo. Após ler os textos das atividades 1 e 2, marque com um “x” a única alternativa errada: a) Um patrimônio histórico pode ser um bem móvel, imóvel ou natural. b) O Iphan é o instituto responsável por proteger e promover os bens culturais do Brasil. c) A Constituição Brasileira de 1988 reconhece a existência de bens culturais materiais e imateriais e estabelece as formas de preservação desse patrimônio. d) Infelizmente, no Brasil não existem leis que reconheçam a existência de bens culturais ou estabeleçam as formas de preservação. Também não há um instituto responsável pela preservação deste patrimônio. Atividade IV – Leia com calma e atenção o texto abaixo. Se for necessário, leia mais de uma vez.
Atividade V – Após a leitura atenta do texto acima, copie e responda as questões abaixo: 1 – O que são fontes históricas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 – Por que as fontes históricas são tão importantes para os historiadores realizarem o seu trabalho, ou seja, para conhecermos sobre o passado? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Atividade VI – Leia com atenção o texto abaixo e copie-o no seu caderno.
Atividade VII – Identifique a que tipo de fonte histórica corresponde cada imagem. Copie apenas as perguntas e as respostas. Não é preciso tentar desenhar as imagens no caderno.
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