Olá, querido(a) estudante.
Espero que você e sua família estejam bem.
O nosso roteiro tem pequenas explicações por escrito e questões.
No seu caderno, coloque a data 08/02/2021, o título “A História e o tempo” e, então, faça a lição.
É muito importante que você leia tudo com atenção e faça todas as atividades.
Depois de terminado o roteiro, tire foto da sua lição e envie para o e-mail: professorakarinazanei@gmail.com até o dia 19/02.
Por favor, antes de enviar, verifique se a fato está nítida.
Não se esqueça de colocar seu nome completo e turma ao enviar o e-mail.
Não deixe para fazer na última hora e se tiver dúvidas ou dificuldades enquanto estiver realizando a tarefa, pode me perguntar pelo e-mail também.
Além disso, é necessário acompanhar as aulas que são transmitidas pelo CMSP e fazer as atividades propostas nelas. Tudo isso será usado para registrar a sua frequência.
Um bom ano letivo para todos nós!
Bom trabalho e quaisquer dúvidas ou dificuldades, estou à disposição.
Um abraço e continue se cuidando!
Roteiro de atividades: A HISTÓRIA E O TEMPO
Habilidades trabalhadas:
(EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
(EF06HI01C) Reconhecer que a organização do tempo é construída culturalmente, de acordo com a sociedade e do seu contexto histórico.
Referência: BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania: 6º ano: ensino fundamental: anos finais/ Alfredo Boulos Junior. – 4 ed. – São Paulo: FTD, 2018. p. 6-22.
Atividade 1 – Leia o texto abaixo com muita atenção. Não precisa copiá-lo.
Atividade 2 – Encontre no texto e copie a parte que explica o que é História.
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Atividade 3 – Coloque “V” para verdadeiro e “F” para falso em cada uma das afirmações abaixo:
( ) A História estuda o futuro, ou seja, o que ainda vai acontecer.
( ) A História estuda apenas o tempo presente.
( ) A História estuda o passado dos seres humanos.
( ) O tempo não é importante para estudarmos a História.
Atividade 4 - Leia o texto abaixo com muita atenção. Não precisa copiá-lo.
Atividade 5 – Copie e responda as questões abaixo:
a) A História estuda as mudanças que aconteceram nas sociedades com o passar do tempo. Dê um exemplo de mudança.
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b) A História também estuda as permanências. Encontre no texto a parte que explica o que são permanências e copie.
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Atividade 6 – Leia o texto abaixo com atenção e copie-o no seu caderno.
Atividade 7 – Leia a explicação abaixo, sobre como percebemos o tempo. Não precisa copiar a explicação.
Agora copie a tabela abaixo e preencha-a, dando 3 exemplos de cada situação.
Atividade 8 – Leia o texto abaixo com muita atenção. Não precisa copiá-lo.
Atividade 9 – Copie e responda a questão abaixo.
Questão: Marque com um X a única alternativa que está ERRADA:
a) Cada povo marca o tempo de acordo com as suas necessidades e o seu jeito de viver e de pensar, de acordo com a sua cultura.
b) Todos os calendários do mundo são iguais.
c) Os muçulmanos escolheram a fuga de Maomé para o início do seu calendário.
d) O calendário dos judeus começa com a criação do mundo.
e) Os indígenas organizam sua vida e seu tempo levando em conta os acontecimentos naturais.
Atividade 10 – Observe um calendário indígena.
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