Postado por Meire 30/05/2021
Devolutiva no meu e-mail: meiremachado@prof.educacao.sp.gov.br
"Família e Escola"
“Comparados a outros seres, somos um animal frágil: possuímos reduzida força física, não temos muita velocidade de deslocamento, nossa pele é pouco resistente ao clima e agressões, não nadamos bem e não voamos, não resistimos mais do que alguns dias sem água e alimento, nossa infância é muito demorada e temos de ser cuidados por longo tempo.
Ora, vivemos em um planeta que oferece condições de vida muito especializadas; um animal
como nós não teria chance nas regiões polares, nas desérticas, nas florestas equatoriais, nas de inverno inclemente, nos oceanos, etc.
O que vai nos diferenciar, de fato, é que só o animal humano é capaz de ação transformadora consciente, ou seja, é capaz de agir intencionalmente (e não apenas instintivamente ou por reflexo condicionado) em busca de uma mudança no ambiente que o favoreça.
Essa ação transformadora consciente é exclusiva do ser humano e a chamamos trabalho ou práxis; é consequência de um agir intencional que tem por finalidade a alteração da realidade de modo a moldá-la às nossas carências e inventar o ambiente humano.
Se o trabalho é o instrumento, qual é o nome do efeito de sua realização? Nós o denominamos
Cultura (conjunto dos resultados da ação do humano sobre o mundo por intermédio do trabalho).
Em suma, o Homem não nasce humano e, sim, torna-se humano na vida social e histórica, no interior da Cultura.
Um dos produtos ideais da cultura são os valores por nós criados para o existir humano, pois,
quando os inventamos, estruturamos uma hierarquia para as coisas e acontecimentos, de modo a
estabelecer uma ordem na qual tudo se localize e encontre seu lugar apropriado.
O principal canal de conservação e inovação dos valores e conhecimentos são as instituições sociais como a família e a igreja, o mercado profissional, a mídia, a escola etc. Ao contrário dos
outros seres vivos, nós os humanos, dependemos profundamente de processos educativos para nossa sobrevivência (não carregamos em nosso equipamento genético instruções suficientes para
a produção da existência) e, desse prisma, a Educação é instrumento afirmativo para nós.
No entanto, a Educação pode ser compreendida em duas categorias centrais: educação vivencial e espontânea, o “vivendo e aprendendo” (dado que estar vivo é uma contínua situação de ensino/aprendizado), e educação intencional ou propositada, deliberada e organizada em locais predeterminados e com instrumentos específicos (representada pela Escola e, cada vez mais,pela mídia ).”
Responda:
1. Conforme o texto apresentado, a espécie humana enfrenta muitas dificuldades de adaptação e sobrevivência, mas se serve de sua inteligência para criar maneiras de compensar suas fraquezas.
Considerando sua leitura e reflexão, responda às perguntas que seguem abaixo:
a) Já nascemos seres sociais? Porquê?
b) Segundo o texto, somos seres frágeis. Por que ele afirma isso?
c) O que nos diferencia dos outros seres vivos?
d) Segundo o texto, qual a importância da educação para o ser humano? Argumente se
você está de acordo ou não com o que aborda o texto?
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