Postado por professora Mazé
E.E. “Profª. Clothilde Martins Zanei”
Séries: 2ªC; II T. A; II T.B.
Disciplina: Arte
- Por favor, no assunto do e-mail coloquem a identificação com o nome e série.
- As atividades podem ser digitadas ou escritas à caneta (para possibilitar a minha leitura).
2º Bimestre - Conteúdos estudados:
Aulas 1 e 2 –Artes Visuais - Portfólio e Fotografia.
“O aprendizado e o desvelar de uma poética pessoal só se dá por meio do fazer, que vai acontecendo durante o processo de criação. Pesquisar materiais, cores, formas, temas, sons, diagramas, movimentos, matérias e procedimentos se caracteriza como meio, e não como fim neste processo. É importante que você realize registros durante o desenvolvimento das atividades, para colaborar com os momentos de avaliação e recuperação. Ao final de cada linguagem no item “O que eu aprendi?”, oriente os estudantes a registrarem, em seus cadernos, o que e como aprenderam, descrevendo as experimentações e vivências na construção de um portfólio com toda a produção artística.” Caderno do Professor – 2 º Bimestre – página 102)
Afinal, o que é um portfólio?
“O portfólio é um dispositivo comumente empregado no meio artístico que apresenta, de modo sucinto, a produção desenvolvida por um artista ou grupo de artistas em um determinado período de tempo. Como sua etimologia sugere, o portfólio (portafoglio) organiza-se como um conjunto de registros documentais (foglio, folha), com imagens e informações sobre as obras selecionadas, em um formato portátil ou manejável (portare, portar, transportar).
Para além das artes visuais, o portfólio é amplamente empregado em uma diversa gama de práticas laborais, como a arquitetura, publicidade, fotografia, design gráfico, moda e educação, entre outros. Assim, sua abordagem varia imensamente de acordo com a função que desempenha na cadeia produtiva na qual está inserido ou no conjunto de processos técnicos e expressivos que agencia.
Mesmo no campo das artes visuais, as variedades de linguagens, suportes, técnicas, meios expressivos, processos criativos e investigações poéticas desenvolvidas pelos artistas, bem como a complexidade dos processos institucionais que se valem do portfólio, sugerem uma multiplicidade de possibilidades, contextos e formatações. “
Fonte de pesquisa – link
Neste bimestre, vivenciaremos as possibilidades de construção de um portfólio a partir da POÉTICA PESSOAL de cada um.
Esse momento é vivenciado pelo artista ao refletir em questões como: “O que? Como?
Por que? Para que/ Para quem?”
Bom, a FOTOGRAFIA é uma das técnicas dentro da linguagem - Arte Visual, muito vivenciada, utilizada por todos nós!
· Estudamos os seguintes artistas: Vik Muniz, Sebastião Salgado e Cristiano Mascaro.
Atividade 1
Aula 3 - Linguagem Teatral
Leitura - O texto indicado abaixo participe ativamente da apreciação, análise, discussão, reflexão e debate sobre os procedimentos de criação coletiva.
“Asdrúbal Trouxe o Trombone” - Texto completo:
Aula 4 - Agora é com você!
Momento de criação
1- Escolha um dos três TEMAS a seguir:
a) Um dia de chuva
b) Um dia na praia
c) Um dia na escola
Tema_____________________________________
· Introdução do texto.
· Desenvolvimento do texto.
· Fechamento do texto.
Segue um exemplo - (É apenas uma ideia de como você pode elaborar o seu texto teatral).
Personagens
Aline – (É uma funcionária exemplar).
Bruno – (Anda sempre atrasado).
Bia – (Sempre antenada nas coisa).
Tema – Um dia de chuva
(Já é tarde – e todos se despedem Aline, Bia e Bruno).
Aline – Pessoal, bom descanso até amanhã!
Bruno - Bom Descanso!
Bia - Até amanhã!
No dia seguinte...
(Sons disparam ao mesmo tempo - o despertador toca, o celular toca e a campainha da casa de Bruno toca e ele pula da cama).
Bia – (No celular) Bruno cadê você?
Aline (Na campainha da casa de bruno Grita:) Brunooooo!
Bruno - corre se arrumar gritando: esperaaaa, eu já vou abrir o portão! (E corre tomar café com a chave do carro na mão).
Bia (desiste de ligar no celular de Bruno e pega o ônibus).
Aline (desesperada olha para o relógio e liga para Aline).
Bia – Alô! Oi Aline, cadê vocês eu já peguei o ônibus (e arregala os olhos).
Aline – Perdemos a hora e o Bruno está aqui demorando para abrir o portão.
Bia – Chama um UBER!
Aline – Então, os meus créditos acabaram e eu vou ter que ir de carona com o Bruno. Será que vai dar tempo de chegar antes da chuva?
Bia – Não, aqui já está um temporal.
Aline – Corre Bruno! Vai chover forte e avenida vai alagar!
Bruno – (Abre o portão e Aline entra no carro desesperada).
Aline – Eu acho que não vamos conseguir passar na avenida com essa chuva forte.
Bruno – (Otimista segue na avenida).
Aline – (Liga para Bia) – Estamos chegando ai!
Bia – O evento foi cancelado devido à chuva.
Aline – Não acredito!
Bia – Sim, nem eu tomei toda essa chuva para nada!
Aline – Quer Uma carona estamos aqui já.
Bia – Sim, encontro com vocês na entrada.
Bruno – (Para o carro e Bia entra) – e voltam para o trabalho.
Aulas 5 e 6 – Linguagem de Música
Música e Poéticas Pessoais
Você teve o privilégio de ler, conhecer e apreciar dois ícones da Música Popular Brasileira: TOM JOBIM e HERMETO PASCOAL. Ambos dedicaram - se e ainda dedica - se (Tom Jobim é falecido) a pesquisar sonoridades, construindo, cada um a seu estilo próprio, sua poética pessoal, utilizando a música como linguagem universal para transmitir, tocar, sensibilizar a memória auditiva de todos nós!
Reveja as aulas 5 e 6 – Completas e faça a Atividade 3 - https://professoresdozanei.wixsite.com/atividades-online/post/2%C2%AAc-ii-t-a-e-ii-t-b-arte-2%C2%BA-bimestre-atividade-3-maz%C3%A9
Bom Estudo!
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