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DEVOLUTIVAS DAS ATIVIDADES rosibozatomoura@gmail.com
ATIVIDADES DE INGLÊS PARA AS TURMAS DA EJA (IA, IB, IIA, IIB, IIIA, IIIB) e Regular (2C,3C,3D)
OBSERVAÇÃO: COLOCAR NAS ATIVIDADES - NOME COMPLETO (FULL NAME); NÚMERO (NUMBER) E SÉRIE (GRADE).
DATA DE ENTREGA: ATÉ O DIA 15/05/2020
*TODAS AS QUESTÕES PRESENTES NAS ATIVIDADES DEVEM SER RESPONDIDAS.
PARA RESPONDER A TODAS AS QUESTÕES É ESSENCIAL QUE LEIAM TODOS OS TEXTOS E IMAGENS.
Você estudará a origem da língua inglesa e sua ascensão como um dos idiomas mais falados no mundo globalizado. Verá em quais países o inglês é a primeira língua e outros nos quais é a segunda língua. Assim, você trabalhará com novos termos, como history (história), language (língua), country (país) e origin (origem), entre outros relativos ao tema, e praticará a compreensão de textos como auxílio de imagens e gráficos.
Origins and rise of the English language
Origens e ascensão da língua inglesa
Neste tema, você conhecerá algumas características da consolidação do inglês como língua e verá a influência de outros idiomas na sua formação. Conhecerá também alguns países colonizados pelo Império Britânico que hoje têm o inglês como uma de suas línguas oficiais e também estudará a história desse Império.
What do you already know?
(O que você já sabe?)
Você já parou para pensar sobre como o inglês se tornou uma língua tão importante para a comunicação nos dias de hoje? Antes de ler o texto Uma breve história da língua inglesa, tente responder às seguintes questões:
• Em qual país a língua inglesa se originou?
• Existem semelhanças entre o inglês e o português?
• Existem diversos países cujo idioma oficial é o inglês. Quais você conhece?
Studying guidance
(Orientação de estudo)
No texto Uma breve história da língua inglesa, você encontrará um gráfico. Para ajudá-lo a interpretar o gráfico, veja as dicas a seguir.
• Leia o título do gráfico para identificar o assunto que está sendo representado.
• Verifique todos os valores apresentados no gráfico, identificando o valor menor e o valor maior. Eles o ajudarão a entender as relações entre as variáveis apresentadas.
• Nos gráficos do tipo “pizza”, as fatias indicam proporcionalidade, ou seja, quanto cada item representa do todo estudado.
• Leia sempre a legenda, que geralmente está localizada ao lado ou abaixo do gráfico, pois ela fornece informações importantes para sua compreensão.
Observe, por exemplo, que as diferentes cores auxiliam no entendimento dos dados.
Uma breve história da língua inglesa
A short history of the English language
O inglês se originou onde hoje é a Inglaterra e é produto do contato entre os diferentes povos que disputaram essa região. Assim, as línguas faladas por eles (latim, francês, línguas germânicas etc.) influenciaram fortemente a consolidação da língua inglesa.
O português e o francês são línguas românicas (ou latinas), e por isso são bastante semelhantes em alguns aspectos. Considerando-se a influência do francês sobre a língua inglesa, a proximidade do francês com o português e o impacto do latim na formação do inglês, observa-se que a língua portuguesa também guarda diversas semelhanças com o inglês.
The origins of English language
As origens da língua inglesa
Derived from proper names (4%) Derivado de nomes próprios (amarela) Other languages/ Unknown (6%) Outras línguas / Desconhecidas (laranja) Greek (6%) Grego (vermelha) Germanic languages (Old / Middle English, Old Norse, Dutch)(26%) Línguas germânicas (Inglês Antigo / Médio, Nórdico Antigo, Holandês) (pink) Latin (29%) Latim (azul) French (includes Anglo-French)(29%) Francês (inclui anglo-francês) (roxa)
Fonte: FINKENSTAEDT, Thomas et al. Ordered profusion: studies in dictionaries and the English lexicon. Heidelberg: C. Winter, 1973. Apud AskOxford, 2002. Tradução: Eduardo Portela.
Activity 1 Reading the pie chart
Atividade 1 ( Lendo o gráfico de pizza)
Releia o gráfico The origins of English language e responda:
1 Quais são os três idiomas que mais influenciaram o inglês?
2 Qual é a porcentagem de palavras do francês na formação do inglês? E a porcentagem de palavras do latim?
A expansão do Império Britânico
The expansion of the British Empire
Ao longo de vários séculos, o Império Britânico se estendeu por todos os continentes, como é possível observar no mapa a seguir.
O desenvolvimento industrial da Grã-Bretanha, sobretudo da Inglaterra, no período entre 1714 e 1837, permitiu a expansão e a consolidação de seu Império, baseado no comércio e no domínio naval. Já no início desse período, a Grã-Bretanha possuía colônias na costa leste da América do Norte, diversas ilhas no Caribe e uma base na região de Bengala, na Ásia.
Apesar de ter perdido as 13 colônias estadunidenses na Guerra da Independência, em 1783, a Grã-Bretanha continuou a ampliar sua influência, adquirindo, assim, assentamentos em outros territórios.
Na Ásia, o Império Britânico se consolidou em um dos maiores e mais populosos países do mundo: a Índia. Nesse país, a presença britânica foi inicialmente comercial, com pontos de troca ao longo da costa. Porém, a partir da década de 1750, os ingleses se estabeleceram na península com o auxílio de seu poderio militar e, ao longo das décadas seguintes, transformaram a Índia em um dos maiores mercados fornecedores de matérias-primas e consumidores de manufaturas britânicas. Além da Índia, Paquistão, Bangladesh e Birmânia (atual Mianmar) foram controlados pelo Império Britânico durante todo o século XVIII.
Cartaz anunciando a chegada de um carregamento de escravos em 1769.
Na Oceania, a Austrália e a Nova Zelândia tornaram-se colônias britânicas após a independência dos Estados Unidos da América (EUA). Nessas colônias, o Império explorou principalmente o ouro e a lã. O Império Britânico teve especial interesse na África, onde se estabeleceu e colonizou territórios que hoje correspondem a mais de dez países, entre eles Egito, Nigéria, Zimbábue, Serra Leoa e Quênia.
A princípio, o interesse britânico se restringiu ao ouro, mas logo o Império passou a comercializar outras mercadorias e negros escravizados.
A escravidão foi uma das grandes responsáveis pelo acúmulo de riquezas alcançado pela Coroa Britânica. Entre 1662 e 1807,cerca de 3,5 milhões de negros africanos escravizados foram trazidos por navios britânicos para trabalhar em plantações no continente americano.
O Império Britânico também esteve muito presente na América: nos Estados Unidos, no Canadá, na região caribenha (Jamaica e Barbados) e na Guiana, cuja capital chama-se Georgetown, em homenagem ao rei inglês George III.
O fim dessa hegemonia britânica começou após a 2ª Guerra Mundial. Com o enfraquecimento da Grã-Bretanha depois de 1945, movimentos nacionalistas surgiram em diversas colônias e, no fim dos anos 1960, quase todos os territórios britânicos se tornaram independentes.
Referências
BRITISH Empire. British Empire Overview. What are the big questions when we study the history of the British empire? Disponível em: <http://www.nationalarchives.gov.uk/education/empire/intro/overview3.htm>. Acesso em: 13 ago. 2014.
FERGUSON, Niall. Empire: the rise and demise of the British world order and the lessons for global power. New York: Basic Books, 2004.
DID YOU KNOW?
Você sabia?
Em português, pode-se dizer que o termo “negro” é considerado adequado para se referir à população negra ou afrodescendente, porém a palavra negro em inglês tem uma conotação pejorativa e racista e remonta à época da escravidão. A forma mais adequada para se referir aos negros em inglês é black people ou, para os negros estadunidenses, African-Americans.
Top tips!
Fica a dica!
Visite o site da BBC e veja uma linha do tempo interativa sobre o Império Britânico,do século XII ao XX. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/radio4/history/empire/map/>. Acesso em: 9 out. 2014.
Studying guidance
Os dicionários bilíngues são uma fonte riquíssima de informação sobre os idiomas e o mundo, por isso consultá-los é fundamental para quem deseja conhecer cada vez mais uma língua.
Em geral, os dicionários bilíngues que abordam os idiomas inglês e português são divididos em duas partes: a primeira apresenta os verbetes em inglês, seguidos da respectiva tradução; e a segunda, os verbetes em português, seguidos da respectiva tradução em inglês.
Em muitos dicionários, para encontrar uma tradução basta procurar a primeira letra de cada palavra observando-a no canto superior direito da página. Em seguida, devem-se localizar na própria página a palavra e sua versão na outra língua.
Por exemplo, caso queira encontrar a tradução em português da palavra door, vá até a parte inglês–português e procure-a na letra D; você encontrará a tradução porta. O mesmo ocorre se quiser saber como se diz porta em inglês. Vá até a seção português–inglês (isto é, que apresenta as traduções em inglês de palavras do português) e procure na letra P.
door [...] n porta, entrada, acesso [...]
por.ta [...] sf 1 door. 2 entry, entrance. 3 gate, gateway [...]
(Michaelis: dicionário escolar inglês. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2009.)
Activity 2- Understanding the poster
Atividade 2- Entendendo o cartaz
1 Observe the poster in the previous text. Can you recognize any words in English and their meanings? Which one(s)?
Observe o cartaz no texto anterior. Você consegue reconhecer algumas palavras em inglês e seus significados? Qual(is)?
2 Based on these words and on the text in which they are inserted, answer the following questions in Portuguese.
Com base nessas palavras e no texto em que elas estão inseridas, responda às seguintes perguntas em português.
a) What is the objective of the poster?
Qual é o objetivo do cartaz?
ATENÇÃO!
Até agora você estudou um pouco da história da língua inglesa e do Império Britânico por meio de textos em português. Na atividade a seguir, você trabalhará, pela primeira vez, coma leitura e compreensão de um texto em inglês. Trata-se do cartaz que você leu no texto A expansão do Império Britânico.
Você notará que as perguntas em inglês estão seguidas de tradução. Assim, você poderá comparar e identificar palavras em inglês parecidas com o português e que têm o mesmo significado nas duas línguas (cognatos) e verificar também novas palavras, identificando seus significados em contexto.
Lembre-se de que substantivos e adjetivos aparecem no singular e, em geral, no masculino. Já os verbos aparecem sempre no infinitivo. Por exemplo, caso você queira saber a tradução do termo stories (histórias), terá que buscar pela forma singular story (história). Assim também, caso queira pesquisar um verbo que está no passado, como thought (pensou), terá que buscar a forma no infinitivo think (pensar).
b) Who might be its target reader?
Quem pode ser o seu leitor-alvo?
c) Read the poster carefully and search for an African country, a former British colony, from where the English brought enslaved black people. What country is this?
Leia o cartaz atentamente e procure por um país africano, ex-colônia britânica, de onde os ingleses traziam negros escravizados. Que país é esse?
3 Translate the following words, according to the poster.
Traduza as palavras a seguir, de acordo com o cartaz.
• carregamento =
• homens =
• mulheres =
• saudáveis =
• meninos =
• meninas =
Think
about it... Pense sobre...
Nos termos da lei, a escravidão foi abolida oficialmente do mundo em 1981. O último país a proibir esse tipo de relação foi a Mauritânia, no noroeste da África.
No entanto, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), 20,9 milhões de pessoas no mundo ainda vivem em condições de trabalho escravo.
Por que você acha que o trabalho forçado continua a acontecer em diversas partes do mundo?
Referência
ONUBR. Tráfico de seres humanos é a escravidão dos tempos modernos, afirma relatora da ONU, 25 mar. 2014. Disponível em: <http://www.onu.org.br/trafico-de-seres-
humanos-e-a-escravidao-dos-tempos-modernos-afirma-relatora-da-onu/>. Acesso em: 13 ago. 2014.
THE ENGLISH LANGUAGE IN THE WORLD
(A LÍNGUA INGLESA NO MUNDO)
Neste tema, você terá um panorama sobre o número de falantes de inglês e de outros idiomas no mundo e poderá refletir sobre as possíveis explicações para a forte presença do inglês em seu cotidiano.
What do yoU aLready knoW?
(O que você já conhece?)
O inglês está presente nos mais diversos contextos:
• No supermercado, é possível encontrar produtos e marcas com nomes em inglês.
• Na televisão, muitas vezes, artistas e apresentadores utilizam palavras e expressões na língua inglesa.
• Livros, revistas e jornais também empregam termos em inglês.
Ø Reflita sobre a presença desse idioma no seu dia a dia e elabore a seguir uma lista com algumas palavras em inglês que você conhece e pesquise outras.
Por que as pessoas aprendem inglês?
Why do people learn English?
Atualmente, existem mais de 7 mil línguas no mundo e a língua inglesa é a terceira mais falada, depois do mandarim (idioma oficial da China) e do espanhol. Embora a língua inglesa não seja a língua mais falada por nativos, isto é, por pessoas nascidas em países em que se fala inglês, ela é o idioma predominante no mundo econômico, diplomático, acadêmico e cultural (televisão, cinema, música, literatura etc.). Você sabe por quê?
O aumento do uso do inglês em diversas partes do mundo está relacionado ao crescimento do poder econômico do Império Britânico, que colonizou nações em todos os continentes. Mas o auge se deu com a ascensão dos Estados Unidos da América (EUA), que após a 2a Guerra Mundial se tornaram a maior potência econômica mundial. Isso se refletiu a partir da expansão de empresas estadunidenses em diversos países e de veículos culturais, como o cinema, os seriados de TV, as histórias em quadrinhos etc.
Veja na tabela a seguir os seis idiomas mais falados no mundo com seus respectivos países de origem e o número aproximado de falantes nativos, em milhões de pessoas.
Languagem Country of origin Aproximate number of native speakers
(língua) (país de origem) ( in millions)
(número aproximado de falantes nativos)
Mandarim China 848
Spanish Spain 414
English England 335
Hindi Índia 260
Arabic Saudi Arabia 237
Portuguese Portugal 203
Como uma língua estrangeira, há diversos motivos para que a aprendizagem do inglês seja valorizada. Conhecê-lo propicia:
• acesso a diferentes culturas e produtos culturais (filmes e músicas, por exemplo) que se expressam nessa língua;
• melhor comunicação em viagens de turismo ou estudos;
• melhor inserção no mercado de trabalho em diferentes áreas, como Turismo ou Negócios Internacionais;
• maior acesso e uso de serviços disponíveis na internet, pois grande parte das páginas na web está em inglês;
• acesso à produção científica e tecnológica, pois é a língua oficial para divulgação de resultados de pesquisas e descobertas científicas.
Activity 3 - THE ENGLISH LANGUAGE IN THE WORLD
Atividade 3 - (A LÍNGUA INGLESA NO MUNDO)
Responda às questões a seguir.
1 Quantas línguas existem no mundo aproximadamente?
2 Qual é a língua com o maior número de falantes nativos?
3 Por que aprender inglês é importante? Cite pelo menos dois motivos mencionados no texto.
ENGLISH, AN INTERNATIONAL LANGUAGE
Hello, everyone!!!
Vamos abordar dois textos que falam do inglês como língua internacionalmente falada. Um texto em português (que ajudará nas respostas) e o outro em inglês. Nós sabemos que há países que adotam o Inglês como segunda língua. Dessa forma podemos perceber a importância de se aprender o Inglês, não somente por causa da globalização, mas pelo valor cultural, histórico e social, pelas oportunidades que nos são oferecidas, enfim, há várias justificativas que ilustram tal importância.
A Importância da Língua Inglesa no Mundo
A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NO MUNDO
A língua inglesa tem hoje mais de 370 milhões de falantes em várias partes do mundo. Não pense que falar inglês é prática apenas na Inglaterra e nos Estados Unidos. Esta língua é falada também na Austrália, Nova Zelândia, Escócia, País de Gales, Guiana, Canadá, Índia, África do Sul, Irlanda, Jamaica, Malta e vários outros países que a tem como língua oficial ou segunda língua. Falar inglês hoje é sinônimo de ter melhor renda, conquistar um emprego melhor. É ter um passo à frente dos concorrentes por uma vaga de emprego. É abrir as portas para um universo em desenvolvimento constante e sentir-se cidadão de um mundo globalizado. O inglês é a língua da internet, da informática, do cinema mundial, dos esportes internacionais, da aviação, da navegação, dos encontros científicos, do comércio internacional e do turismo. É, de fato, a língua mais estudada do mundo fora dos países de origem. Não há como negar ou mascarar sua importância. No Brasil, muitas palavras inglesas já se incorporaram ao vocabulário, principalmente dos jovens, no nosso cotidiano. Quem nunca tomou um milkshake ou uma banana split numa sorveteria? Quem nunca pegou sua bike, foi até o shopping center, comeu um belo hambúrguer com muito ketchup e bastante maionese no famoso Macdonald? Quem nunca brincou no play station ou em outro vídeo game qualquer? Você já teve algum problema com seu mouse, desktop, hard disk, software, pen drive ou joy stick?
Já assistiu a algum show de rock, football, volleyball, basketball ou mesmo de streap-tease? Pois é gente. Se estas palavras pareceram bem familiar, é sinal de que o inglês anda bem mais perto de nós do que imaginamos. Prof. Eron
ERON
Enviado por ERON em 21/01/2010 Código do texto: T2043829
ENGLISH, AN INTERNATIONAL LANGUAGE
(O inglês, uma língua internacional)
Why learn English?
Because English is the most important language in the world. Some facts prove that: English is the international language of air and sea travels, of computing, of pop music, of politics, of science and medicine, sports, TV and films, etc…
The world today is a very small place. Communication and travel are extremely quick: think of jet planes, satellite TV, telephones, cell phones and tablets , for example.
Because of this, we need a common language, and this language is English. English is the first language in: Australia, The Bahamas, Canada, Ireland, Guyana, The United Kingdom and The United States.in:
And it is the official second language in many other countries like: India, Nigeria, South Africa, Israel, etc…
English is slowly becoming more than one language, because in every country it is spoken, there are differences in some vocabulary words, in some grammatical structures.
British and American English: what is different? Let’s see some differences:
Source: Texto retirado do livro: Inglês (Ensino Médio) volume 1. Autoras Sarah Rubin e Mariza Ferrari. Editora Scipione
Activity 4 - ENGLISH, AN INTERNATIONAL LANGUAGE
Atividade 4 - O inglês, uma língua internacional
Neste exercício, você vai completar com as palavras do texto:
Why learn ---------------------------------------- ?
Because English is the most -------------------------------- language in the world. Some -------------------------------- prove that: English is the international ------------------------- of air and sea travels, of computing, of pop music, of politics, of science and medicine, sports, TV and films.
The ----------------- today is a very small place. ------------------------------------ and travel
are extremely quick: think of jet planes, satellite TV, telephones, cell phones and
tablets, for example.
Because of this, we need a common language, and this language is English. English is the firs ---------------------- in: Australia, The Bahamas, Canada, Ireland, Guyana, ----------------------------------------------------- , The United Kingdom and The United States.
And it is the------------------------------- second language in many other countries like: India, Nigeria, South Africa, Israel, etc…
English is slowly becoming more than one language, because in every country it is spoken, there are---------------------------------------------- in some------------------------------------- words, in some grammatical structures.
British ------------------------ and American English: what is different? Let’s see some differences:
UNDERSTANDING THE TEXT
(COMPREENSÃO DO TEXTO)
A) Answer in Portuguese.( Responda em Português)
1. Que fatos provam que o inglês é uma língua internacionalmente importante?
2. Em que países o inglês é a primeira língua?
3. Cite os países onde o inglês é a segunda língua oficial?
B) Answer in English. (Responda em Inglês)
1. What facts prove that English is an international language?
2. Why is the world today a very small place?
C) Find the translation in the text. (Encontre a tradução em inglês no texto)
· Você tem um problema?
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