Atividade 02
(28/04 para 08/05)
DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: ( e-mail )
Entregar até dia : 08/05/20
OBSERVAÇÕES : Tirar foto dos exercícios resolvidos no caderno e anexar no e-mail .(clicar no clips para anexar as fotos)
Em ASSUNTO escrever: Nome / n° / 7ºano ( ? ) / Atividade 02
**Copiar e resolver os exercícios no caderno.
Por favor, no caderno, coloquem a data em que estão fazendo a tarefa, e
o título.
"Aula 02: Fração: representações e leitura / Frações equivalentes / Porcentagem e razão / Probabilidade."
FRAÇÃO- Revisão
Fração é considerada parte de um inteiro, que foi dividido em partes exatamente iguais. As frações são escritas na forma de números e na forma de desenhos. Observe alguns exemplos: ... 2 , 3 4 9
Na fração, a parte de cima é chamada de numerador, e indica quantas partes do inteiro foram utilizadas.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1)Faça uma lista de quais situações utilizamos as frações no nosso dia a dia.
( aula 01- cmsp )
2)Represente as seguintes frações por desenhos e escreva a sua leitura
a) 5 = b) 2 = c) 1 = d) 7 = e) 4 = f) 3 =
7 8 3 10 5 6
3)Determine o valor de:
a) 2 de 60 = b) 6 de 49 = c) 1 de 46 = d) 3 de 25 =
3 7 2 5
FRAÇÕES EQUIVALENTES
Frações equivalentes são aquelas que representam o mesmo número racional. Isso significa que elas possuem o mesmo valor. Por exemplo:
4 = 8 2 4
Ambas as frações representam o número inteiro 2.
Para encontrar frações equivalentes, basta multiplicar numerador e denominador de uma fração pelo mesmo número (pode ser qualquer número, a não ser que o problema exija algum específico). Por exemplo:
3 X 4 = 12 7 X 4 28
Como numerador e denominador foram multiplicados pelo mesmo número, as frações três sétimos e doze vinte e oito avos são equivalentes.
O processo de divisão pelo mesmo número também pode ser utilizado para encontrar frações equivalentes. Quando esse processo é utilizado, dizemos que a fração foi simplificada. Por exemplo:
36 : 12 = 3 48 : 12 4
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1)ATIVIDADE 4 – CADERNO DO ALUNO
PÁGINA 25 – Copiar e resolver o exercício 4.1
2)ATIVIDADE 2 – CADERNO DO ALUNO
PÁGINA 27 -copiar e resolver o exercícios a) b) c)
PORCENTAGEM
A palavra porcentagem apresenta ligações estreitas com a ideia de fração, uma vez que significa partes de 100. Ora, se é parte de um todo então é uma fração. Vamos compreender melhor a relação entre porcentagem e as frações. Definição de porcentagem: Se x é um número real, então x% representa a fração = x .
100 Isso significa que: 5 % = 5 13% = 13 43% = 43
100 100 100
Como a porcentagem pode ser escrita na forma de fração, podemos realizar facilmente cálculos que envolvam essas ideias. Veremos alguns exemplos de como isso pode ser feito.
Exemplo de resolução
Calcule: a) 36% de 125 Solução:
36% de 125 = 36 x 125 = 36 x 125 = 4500 = 4500 : 100 = 45
100 100 100
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1)Calcule as seguintes porcentagens.
a)25% de 100 = b) 15% de 480= c) 30% de 150 = d) 5% de 40 =
2)ATIVIDADE 3
PÁGINA 28 – CADERNO DO ALUNO
Copiar e resolver os exercícios 3.1 e 3.2
3) Sabe-se que 55% dos estudantes de uma sala são do sexo masculino. Como na classe há 40 estudantes, quantos meninos há nessa sala?
4)EXEMPLO : Uma geladeira custa R$ 1.290,00 e a loja estava em promoção e teve um desconto de 15% .Pergunta-se:
a)Qual é o valor do desconto?
a)Qual é o preço da geladeira com o desconto?
Ex. 1.290 x 15 = 19.350 = 19350 : 100 = 193,50
Geladeira R$ 1.290,00
Desconto 193,50
Valor da geladeira com o desconto = 1.290 – 193,50 = 1.096,50
5)Pesquise o preço de um computador e dê um desconto de 18% .
Escreva :
a)O valor do computador.
a)O valor do desconto.
a)Qual é o preço da computador com o desconto?
6)ATIVIDADE 4
PÁGINA 28 – CADERNO DO ALUNO
resolver os exercícios 4.1 , 4.2 e 4.3. ( não é necessário copiar )
PROBABILIDADE
A probabilidade é um importante ramo da Matemática para se descobrir quais as chances de uma experiência dar um determinado resultado.
Encontramos a probabilidade realizando a divisão deum número de eventos favoráveis pelo total de eventos possíveis.
Exemplo:
Em uma gaveta ,há 5 camisas das cores azul, amarela, verde, vermelha e lilás. Qual é a probabilidade de você pegar uma camiseta verde?
1 evento favorável = 1 : 5 = 0,2 , sendo 0,2 x 100 = 20%
5 resultados possíveis
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1)Em uma gaveta, há 4 bermudas, sendo azul, preta, branca e vermelha. Qual é a probabilidade de você pegar uma bermuda preta?
2)Em uma sala de aula com 25 alunos, sei que 5 desses alunos, usam óculos.
a)Qual é a probabilidade de eu escolher um aluno que usa óculos?
b)Qual é a probabilidade de eu escolher um aluno que não usa óculos?
Ótimo Estudo....
Prof Cintia
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