E. E. Clothilde Martins Zanei
Roteiro de Estudo – Atividades a Distância
DISCIPLINA: FÍSICA 3°Atividade
PÚBLICO ALVO: ALUNOS 1ºA, 1°B, 1°C e 1ºD 1T°A e 1T°B
PROFESSOR (COMPLETO): ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
Data da Entrega: 10/05/2020
UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):
Movimentos – Grandezas, variações e conservações - Sistematização dos movimentos segundo trajetórias, variações de velocidade etc. - Estimativas e procedimentos de medida de tempo, percurso, velocidade média etc.
- Quantidade de movimento linear, variação e conservação.
- Modificação nos movimentos decorrentes de interações ao se dar partida a um veículo.
HABILIDADES DO CURRÍCULO:
- Fazer estimativas, realizar ou interpretar medidas e escolher procedimentos para caracterizar deslocamentos, tempos de percurso e variações de velocidade em situações reais
- Identificar diferentes formas de representar movimentos, como trajetórias, gráficos, funções etc.
- Reconhecer causas da variação de movimentos associadas a forças e ao tempo de duração das interações
- Identificar as interações nas formas de controle das alterações do movimentotReconhecer a conservação da quantidade de movimento, a partir da observação, análise e experimentação de situações concretas, como quedas, colisões, jogos ou movimentos de automóveis.
OBJETIVO GERAL:
Levar ao aluno o conhecimento de noções de metrologia, como por exemplo unidades de distancia, tempo, velocidade, massa, entre outras. Familiariza-lo com as possíveis unidades de medidas conhecida no cotidiano.
Calcular as distancias, fazer leitura de gráficos e conhecer as forças que interagem em situações de aprendizagem.
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 3
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Aplicar desenvolvimentos de competências do campo 1 observar, para que o aluno adquira facilidade na identificação de distancias, e movimentos, bem como interpreta-la.
“As Situações de Aprendizagem propostas neste Caderno tratam de questões do nosso
dia a dia que envolvem movimentos e suas variações. As teorias da Física, envolvendo a lei de conservação da quantidade de movimento linear e as leis de Newton, serão importantes para você compreender as relações no estudo dos movimentos.
” Caderno do aluno Física pg 8 seguintes; 1°ano vol 1”
Tema:
Grandezas do movimento: identificação, Caracterização e estimativa de valores.
Situação de aprendizagem 3, pg 13 seguintes.
Identificando as variáveis relevantes de um movimento
Atividade: Partindo das aulas realizadas em sala de aula, verificar no dia a dia, situações onde se encontram possibilidades de identificar tempos, distancias e deslocamento para a realização das tarefas.
1 - Elabore um procedimento para determinar a velocidade de um veículo. o que medir e como? Com que equipamentos serão feitas as medidas? Quantos veículos terão sua velocidade determinada?
2 – Com a ajuda de seus familiares, desenvolva as atividades previstas no procedimento escolhido pela classe. use o instrumento escolhido (fita métrica, trena, passo etc.) para medir a distância entre os dois pontos determinados, como, por exemplo, de uma esquina a outra de um quarteirão. Atenção: façam isso sobre a calçada, para não correr risco de atropelamento.
3 - Agora, marque crie uma tabela a seguir o tipo de veículo (carro, moto, caminhão, bicicleta etc.) e o tempo em segundos (Pode ser Ficitício)
4 - Calcule a velocidade média de cada um dos veículos e registre na tabela da página anterior. Transforme em km/h os valores obtidos em m/s e coloque-os na tabela.
6 – Escolher três exercícios que são relacionados a matéria, e resolve-los.
7 – Pesquisar na internet o que é aceleração e como funciona?
Obs: Pesquisar na internet a apostila do caderno do aluno, onde existe o tema 1, para ter acesso a informação.
https://www.youtube.com/watch?v=Ig9Ptke9Lhk
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