E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI
Roteiro de Estudo – Atividades a Distância
DISCIPLINA: FÍSICA Semana de atividade 4 (18 á 24 de maio)
PÚBLICO ALVO: ALUNOS: 1ºA, 1°B, 1°C, 1ºD, 1T°A e 1T°B
PROFESSOR: ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
Data da Entrega: 24/05/2020
UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):
Movimentos – Grandezas, variações e conservações
Leis de Newton - As leis de Newton na análise do movimento de partes de um sistema mecânico - Relação entre as leis de Newton e as leis de conservação
HABILIDADES DO CURRICULO PAULISTA:
- Comparar modelos explicativos das variações no movimento pelas leis de Newton - Reconhecer que tanto as leis de conservação das quantidades de movimento como as leis de Newton determinam valores e características dos movimentos em sistemas físicos
OBJETIVO GERAL:
Levar ao aluno o conhecimento das três leis de Newton, bem como suas aplicações.
Enxergar no cotidiano essas leis e onde elas se aplicam.
Saber diferenciar as Leis de newton
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 3
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Aplicar desenvolvimentos das Leis de Newton e saber diferencia-las
Tema:
Conhecendo as Leis de Newton
1 – Um nadador, conforme mostrado na figura, imprime uma força com as mãos na água (F1) trazendo-a na direção de seu tórax. A água, por sua vez, imprime uma força no nadador (F2) para que ele se mova para frente durante o nado.
Assinale a resposta correta:
a) Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que o nadador permanece em seu estado de movimento.
b) Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador imprime uma força na água para trás e a água, por sua vez, empurra-o para frente.
c) O nadador puxa a água e a água empurra o nadador, obedecendo à Lei das Forças (segunda Lei de Newton).
d) Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando uma força nele próprio para se movimentar sobre a água.
e) O nadador poderá mover-se, pois a força que ele aplica na água é maior do que a resultante das forças que a água aplica sobre ele.
2 – Pesquisar e descrever a 2° lei de newton, cite dois exemplos de aplicação.
Analise as afirmações a respeito da inércia e marque a alternativa falsa:
a) A massa é a medida quantitativa da inércia.
b) Na falta de atrito, um corpo em movimento permanecerá em movimento perpetuamente.
c) A situação de movimento retilíneo uniforme é denominada de equilíbrio dinâmico.
d) A tendência de um corpo em movimento uniforme e com aceleração constante é manter-se em movimento perpetuamente.
e) O princípio da inércia é enunciado para corpos que estejam em repouso ou em velocidade constante.
3 – Analise as afirmações feitas a respeito das leis de Newton.
I) É possível definir a segunda lei de Newton em função da quantidade de movimento.
II) Um objeto depositado sobre uma superfície qualquer sofrerá a ação da força Normal como reação à força Peso.
III) A massa é a grandeza que representa a dificuldade imposta por um corpo à mudança de seu estado inicial.
IV) A unidade de medida para força é kg.m.s – 2.
V) Ação e reação sempre possuem o mesmo sentido.
Marque a alternativa correta:
a) I e II são falsas
b) I, II, III e IV são verdadeiras.
c) IV e V são falsas
d) I, III e IV são verdadeiras.
e) III, IV e V são verdadeiras.
4 – Questão 1
(Unicastelo-SP)
(Bill Watterson. Calvin e Haroldo.)
Assinale a alternativa que contém um exemplo de aplicação da Primeira Lei de Newton.
a) Um livro apoiado sobre uma mesa horizontal é empurrado horizontalmente para a direita com uma força de mesma intensidade da força de atrito que atua sobre ele, mantendo-o em movimento retilíneo e uniforme.
b) Quando um tenista acerta uma bola com sua raquete, exerce nela uma força de mesma direção e intensidade da que a bola exerce na raquete, mas de sentido oposto.
c) Em uma colisão entre duas bolas de bilhar, a quantidade de movimento do sistema formado por elas imediatamente depois da colisão é igual à quantidade de movimento do sistema imediatamente antes da colisão.
d) Em um sistema de corpos onde forças não conservativas não realizam trabalho, só pode ocorrer transformação de energia potencial em cinética ou de energia cinética em potencial.
e) Se a força resultante que atua sobre um carrinho de supermercado enquanto ele se move tiver sua intensidade dobrada, a aceleração imposta a ele também terá sua intensidade dobrada.
5 - (Cefet-MG) Um veículo segue em uma estrada horizontal e retilínea e o seu velocímetro registra um valor constante. Referindo-se a essa situação, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) A aceleração do veículo é nula.
( ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula.
( ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do vetor velocidade.
A sequência correta encontrada é
a) V F F.
b) F V F.
c) V V F.
d) V F V.
Obs: Pesquisar em livros e em vídeos as leis de newton.
https://www.youtube.com/watch?v=5nwKWnxPgoQ
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