E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI
Roteiro de Estudo – Atividades a Distância
DISCIPLINA: FÍSICA
PÚBLICO ALVO: ALUNOS 1ºA, 1°B, 1°C, 1ºD, 1T°A e 1T°B
PROFESSOR (COMPLETO): ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
UNIDADE TEMÁTICA (conteudo)
Movimentos – Grandezas, variações e conservações - Identificação, caracterização e estimativa de grandezas do movimento
- Observação de movimentos do cotidiano – distância percorrida, tempo, velocidade, massa etc. - Sistematização dos movimentos segundo trajetórias, variações de velocidade etc. - Estimativas e procedimentos de medida de tempo, percurso, velocidade média etc.
HABILIDADES DO CURRICULO PAULISTA:
- Identificar movimentos que se realizam no dia a dia e as grandezas relevantes que os caracterizam - Reconhecer características comuns aos movimentos e sistematizá-las segundo trajetórias, variações de velocidade e outras variáveis - Fazer estimativas, realizar ou interpretar medidas e escolher procedimentos para caracterizar deslocamentos, tempos de percurso e variações de velocidade em situações reais
OBJETIVO GERAL:
Levar ao aluno o conhecimento de noções de metrologia, como por exemplo unidades de distancia, tempo, velocidade, massa, entre outras. Familiariza-lo com as possíveis unidades de medidas conhecida no cotidiano.
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 2
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Aplicar desenvolvimentos de competências do campo 1 observar, para que o aluno adquira facilidade na identificação de distancias, e movimentos, bem como interpreta-la.
“As Situações de Aprendizagem propostas neste Caderno tratam de questões do nosso dia a dia que envolvem movimentos e suas variações. As teorias da Física, envolvendo a lei de conservação da quantidade de movimento linear e as leis de Newton, serão importantespara você compreender as relações no estudo dos movimentos.
” Caderno do aluno Física pg 5; 1°ano vol 1”
Tema:
Grandezas do movimento: identificação, Caracterização e estimativa de valores.
Situação de aprendizagem 1
Levantamento e classificação dos movimentos do cotidiano*
Atividade: Partindo das aulas realizadas em sala de aula, verificar no dia a dia atividades que você realizou, e identifica-la tempos, distancias e deslocamento para a realização das tarefas.
1 - Faça uma lista dos principais movimentos que você realizou hoje e de todas as coisas cujo movimento chamou sua atenção desde quando acordou.
2 - O que foi necessário para realizar cada um desses movimentos (combustível, alimento, uma rampa, ter pernas, ter rodas etc.)?
3 - Qual foi a finalidade de cada movimento?
4 - Dentre eles, quais movimentos tiveram a finalidade de deslocamento?
5 - Quais movimentos produziram giro?
6 - o que foi utilizado para controlar os movimentos?
Obs: Pesquisar na internet a apostila do caderno do aluno, onde existe o tema 1, para ter acesso a informação.
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