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Writer's pictureClothilde M. ZANEI

MAZÉ - I T.A e I T.B - ARTE - Aula 3 - Atividade 4

Updated: Jun 3, 2020

MAZÉ

Postado por professora Mazé

E.E. “Profª. Clothilde Martins Zanei”

Série: IT.A e IT.B

Disciplina: Arte

ATENÇÃO 👀

✔Devolutivas das atividades das enviar por e-mail: professoramaze2020arte@gmail.com

Por favor, no assunto do e-mail coloquem a identificação com o nome e série 😉👍

💡Data de Entrega: 20/05/2020



 
 AULA 3
 

  Linguagem Musical

Paisagem Sonora e sons que estão ao nosso redor!

Vídeo 1 - Blue man_groupo Berlin music


Leitura


MURRAY SCHAFER: OS ‘SONS DO MUNDO’ E A CONSCIENTIZAÇÃO SONORA

Raymond Murray Schafer nasceu em 1933, no Canadá. Quando criança estudou piano com a mãe e, na adolescência, ingressou no Royal Conservatory of Music, em Toronto, onde teve aulas de piano e cravo. Não chegou a completar seus estudos. Em 1956 mudou-se para a Alemanha e depois para a Inglaterra, onde estudou composição. Em 1962, voltou ao Canadá e trabalhou no Centro de Música Canadense. Em 1964, mudou-se para a costa oeste, iniciando um período intenso de pesquisa, docência e criação, na Universidade de Simon Fraser, onde ficou por cerca de dez anos. Dessa época datam os primeiros livros sobre educação musical.

Depois destes anos dedicados à vida universitária, Schafer resolveu se afastar e, após demitir-se de Simon Fraser, passou os dez anos seguintes em uma fazenda que comprara em Ontário, construindo sua própria casa. O novo ambiente, em que os sons naturais prevaleciam sobre os urbanos, influenciou não apenas sua pesquisa acadêmica, mas suas ideias acerca de educação musical, composição e o que ele chamou de paisagem sonora*.

(trecho da reportagem)

🎥Vídeo 2 - Por Dentro da Arte: Raymond Murray Schafer


Vídeo 3 - Baianá - Barbatuques | Corpo do Som

16 de set. de 2010




Atividade 4

1- Fazer a conclusão da leitura ao texto: MURRAY SCHAFER: OS ‘SONS DO MUNDO’ E A CONSCIENTIZAÇÃO SONORA.

2- Conclusão geral sobre os Instrumentos apresentados nos vídeos 1 e 2 – Explique: Qual é a diferença dos vídeos 1 e 2.

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