Postado por Elaine
ATIVIDADE 2
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Roteiro de estudos
- As atividades devem ser desenvolvidas no caderno;
- Os vídeos são opcionais para complemento da aula. Caso você tenha dificuldade em assistir os vídeos responda usando somente os textos.
- Após finalizar a atividade enviar foto para o e-mail profbioelaine@outlook.com;
- Caso tenham dúvidas podem perguntar no e-mail.
OBS. No assunto do e-mail coloquem nome, série e identifiquem o número da atividade realizada.
Entrega até 13/11/2020
Relações Ecológicas
Todos os seres vivos relacionam-se uns com outros, tanto da mesma espécie (relações intraespecíficas) quanto de espécies distintas (relações interespecíficas). Essas relações podem ser harmônicas, quando não há prejuízo para nenhum dos indivíduos envolvidos, ou desarmônicas, quando pelo menos um se prejudica.
Relações Intraespecíficas Harmônicas
→ Sociedade: indivíduos da mesma espécie que se mantêm anatomicamente separados e que cooperam entre si por meio de divisão de trabalho. Geralmente, a morfologia corporal está relacionada com a atividade que exercem. Ex.: abelhas, cupins, formigas, etc.
→ Colônia: indivíduos associados anatomicamente. Eles podem apresentar-se semelhantes (colônias isomorfas) ou com diferenciação corporal de acordo com a atividade que desempenham (polimorfas). Ex.: determinadas algas e caravela-portuguesa.
Nas caravelas, os indivíduos estão associados intimamente de modo que parecem ser um só corpo
Relações Interespecíficas Harmônicas
→ Mutualismo: indivíduos de espécies diferentes que se encontram intimamente associados, criando vínculo de dependência. Ambos se beneficiam. Ex.: líquens (fungo + cianobactéria), cupim e protozoário, que digere a celulose em seu organismo; micorrizas (fungos + raízes de plantas) etc.
Os líquens são formados por interações entre fungos e cianobactérias ou entre fungos e algas
→ Protocooperação: indivíduos que cooperam entre si, mas não são dependentes um do outro para sobreviver. Ex.: peixe-palhaço e anêmona (o primeiro ganha proteção, e o segundo, restos de alimentos); pássaros que se alimentam de carrapato bovino etc.
→ Comensalismo: relação na qual apenas uma espécie beneficia-se, mas sem causar prejuízos à outra. Exemplo: o peixe-piloto prende-se ao tubarão para se alimentar dos restos de comida dele e também se locomover com maior agilidade.
Relações Intraespecíficas Desarmônicas
→ Canibalismo: ato no qual um indivíduo alimenta-se de outro(s) da mesma espécie.
→ Competição: disputa por territórios, parceiros sexuais, comida etc.
Relações Interespecíficas Desarmônicas
→ Amensalismo: uma espécie inibe o desenvolvimento de outra. Ex.: liberação de antibióticos por determinados fungos, causando a morte de certas bactérias.
→ Predatismo: indivíduo mata outro para alimentar-se. Ex.: serpente e rato.
→ Parasitismo: o parasita retira do corpo do hospedeiro nutrientes para garantir a sua sobrevivência, debilitando-o. Ex.: lombriga e ser humano, lagarta e folhagens, carrapato e cachorro etc.
→ Competição: disputa por recursos (território, presas, etc).
Copie a tabela abaixo no caderno. Após ler o texto e assistir o vídeo complete a tabela.
Após preencher a tabela copie no caderno e responda qual relação ecológica está ocorrendo em cada uma das situações descritas abaixo:
1- As corujas alimentam-se de uma espécie de rã que vive às margens de uma lagoa.
2- Um carrapato alimenta-se do sangue de uma capivara.
3- Uma rêmora gruda no corpo de um tubarão com uma ventosa e se alimenta dos restos de peixes deixados por ele.
4- Abelhas-sem-ferrão visitam as flores de goiabeira-brava para se alimentar do néctar delas e, como visitam muitas flores, acabam levando pólen de uma para outra flor. Isso facilita a reprodução da goiabeira-brava.
5- A perereca verde e a perereca listrada põem ovos nas mesmas poças. Quando há muitos girinos ocupando o mesmo lugar, não há comida para todos. E não há muitas poças na floresta.
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