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Writer's pictureClothilde M. ZANEI

Professor Adriano - Física - aula 2 - 3°A,B,C e 3°TA e 3°TB

Updated: Apr 30, 2020

Situação de aprendizagem 2 e 3.



E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI

Roteiro de Estudo – Atividades a Distância

DISCIPLINA: FÍSICA

PÚBLICO ALVO: ALUNOS 3°A, 3°B , 3°C, 3°D, 3T°A, 3T°B

PROFESSOR (COMPLETO): ADRIANO DE SANTANA BARBOSA

A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br

Data da entrega:10/05/2020

UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):

Equipamentos elétricos Campos e forças eletromagnéticas

- Propriedades elétricas e magnéticas de materiais e a interação por meio de campos elétricos e magnéticostValores de correntes, tensões, cargas e campos em situações de nosso cotidiano

- Riscos de eletricidade


HABILIDADES DO CURRICULO:

- Compreender o choque elétrico como resultado da passagem da corrente elétrica pelo corpo humano, avaliando efeitos, perigos e cuidados no manuseio da eletricidade

- Diferenciar um condutor de um isolante elétrico em função de sua estrutura, avaliando o uso de diferentes materiais em situações diversas. - Classificar equipamentos elétricos do cotidiano segundo a sua função - Caracterizar os aparelhos elétricos a partir das especificações dos fabricantes sobre suas características (voltagem, potência, frequência etc.), reconhecendo os símbolos

relacionados a cada grandeza.

- Relacionar informações fornecidas pelos fabricantes de aparelhos elétricos propriedades e modelos físicos para explicar seu funcionamento


OBJETIVO GERAL:

Possibilitar aos alunos o reconhecimento da eletricidade e sua classificação nos

usos cotidianos. A ideia é recuperar e organizar situações vivenciadas pelos alunos que, para ocorrerem, requeiram o uso da eletricidade. Solicitar a eles que obtenham informações sobre situações que envolvam o uso da eletricidade; assim, ordenar os equipamentos será tarefa fácil. Mais difícil, porém, será classificar as situações listadas. Para isso, você deverá ficar atento às características e aos princípios de funcionamento dos equipamentos e situações trazidos pelos alunos. (Caderno do aluno Fisica pg 5 seguintes)


Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 2

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:

Aplicar desenvolvimentos de competências do campo 1 observar, para que o aluno adquira facilidade na identificação de eletricidade, especificações e interpreta-las.

Nesta Situação de Aprendizagem, fa-remos o levantamento das especificações dos aparelhos elétricos com o objetivo de reconhecer as grandezas físicas presentes, destacando sua importância para o bom uncionamento do aparelho. A ideia básica é solicitar aos alunos que busquem nas “pla-quinhas” de especificação de cada aparelho, de suas casas e lojas, as grandezas nelas apresentadas.

.

Tema:Eletricidade

Situação de aprendizagem 2 entendendo as especificações dos aparelho

Atividade: Algumas vezes, utilizamos os aparelhos elétricos sem conhecer bem as suas especificações. Você já parou para pensar para que serve, por exemplo, a etiqueta que vem colada nos refrigeradores?

o que representa cada número nesta etiqueta? para tentar entender esses aspectos relacionados com as especificações de cada aparelho, vamos desenvolver a situação de aprendizagem a seguir.

caderno do aluno vol 1 pg 8 seguintes.

1 - Por que os aparelhos apresentam essas especificações?

2 - O que pode acontecer com o aparelho se as especificações não forem obedecidas? Explique.

3 - Você sabe o que significam os símbolos que aparecem nas especificações dos aparelhos? Explique.

4 - Que símbolos representam as unidades de corrente, tensão, potência e frequên-cia de cada aparelho?

5 - Qual grandeza pode ajudar você na ava-liação do consumo de energia elétrica? Por quê?

6 - Existe um elemento comum nos apare-lhos apontados na tabela da atividade Ordenando os aparelhos elétricos (Situ-ação de Aprendizagem 1) que apresen-tam potência alta? Qual?

7 – Fazer uma pesquisa sobre Watts, Ampéres e volts.

8 – como comprar aparelhos pensando em suas especificações?

Obs: Pesquisar na internet a apostila do caderno do aluno, onde existe o tema 1, para ter acesso a informação.

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