E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI
Plano de Aula – Atividades a Distância
DISCIPLINA: FÍSICA Semana de atividade (01 de setembro á 11 de setembro)
PÚBLICO ALVO: ALUNOS 1°TC e 1TD
PROFESSOR (COMPLETO): ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
Data da Entrega: 11/09/2020
UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):
Movimentos – Grandezas, variações e conservações Identificação, caracterização e estimativa de grandezas do movimento
- Observação de movimentos do cotidiano – distância percorrida, tempo, velocidade, massa etc. - Sistematização dos movimentos segundo trajetórias, variações de velocidade etc. - Estimativas e procedimentos de medida de tempo, percurso, velocidade média etc. HABILIDADES DO CURRICULO PAULISTA:
- Identificar movimentos que se realizam no dia a dia e as grandezas relevantes que os caracterizam - Reconhecer características comuns aos movimentos e sistematizá-las segundo trajetórias, variações de velocidade e outras variáveis - Fazer estimativas, realizar ou interpretar medidas e escolher procedimentos para caracterizar deslocamentos, tempos de percurso e variações de velocidade em situações reais
OBJETIVO GERAL:
Levar ao aluno o conhecimento de noções de metrologia, como por exemplo unidades de distancia, tempo, velocidade, massa, entre outras. Familiariza-lo com as possíveis unidades de medidas conhecida no cotidiano.
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 4
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
ATIVIDADE 1 DESENVOLVIMENTO Este será o primeiro ano em que você estudará o componente curricular de Física, mas ela já está em sua vida desde que você nasceu, em atividades como segurar sua mamadeira, aprender a andar, colocar o dedo na tomada... Sua vida é uma verdadeira física prática! Você faz uso dos conhecimentos físicos ao praticar esportes e apertar parafusos. Ao ter a sensação de frio e calor. Ao ver os objetos de determinadas cores e ao usar seu aparelho celular. Você já deve ter ouvido que essa disciplina é difícil ou que só os muitos inteligentes ou “malucos” vão conseguir entender, mas nem ouse pensar dessa maneira! Pense de maneira positiva e acredite que será muito mais legal se você entender os assuntos e fenômenos naturais que ocorrem ao nosso redor. A Física está dividida em Física Clássica (veja as subdivisões nos quadros abaixo) e Física Moderna.
Tema:
Grandezas do movimento: identificação, Caracterização e estimativa de valores.
Situação de aprendizagem 1 levantamento e classificação dos movimentos do cotidiano*
MECÂNICA
Tudo o que envolve movimento, força e equilíbrio relaciona-se à Mecânica. Estão ligadas à ela, entre outras, as atividades de pedreiros, marceneiros e motoristas. Ela também está presente nas máquinas e ferramentas, no treinamento esportivo, nas construções e em muitas outras coisas.
Coisas que estão ligadas ao calor e à temperatura, como um fogão, uma geladeira ou um automóvel estão relacionados à Física Térmica. Um cozinheiro, um padeiro, um técnico de refrigeração e um mecânico têm muito contato com essa parte da física.
ÓPTICA
A Óptica estuda os fenômenos luminosos. Faz parte dela o estudo de lentes e instrumentos ópticos, das cores, da fotografia e muitas outras coisas. Vitrinistas, oculistas, pintores são exemplos de pessoas que lidam diretamente com a Óptica.
ELETROMAGNETISMO
De aparelhos elétricos e eletrônicos até os raios que ocorrem em tempestades, é difícil imaginar uma atividade hoje em dia que não envolva o Eletromagnetismo. Em qualquer lugar as pessoas convivem com aparelhos elétricos e precisam aprender a usá-los. Eletricistas e técnicos de rádio e TV, estão entre os profissionais que necessitam de um maior conhecimento dessa área.
1- Pesquise e escreva em seu cadernos um breve relato sobre a importância da física no mundo onde você vive.
2- Você conhece ou trabalha com algo relacionado a estas definições? Descreva.
Obs: Pesquisar na internet a apostila do caderno do aluno, onde existe o tema 1, para ter acesso a informação.
Comments