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ESPERO QUE VOCÊS ESTEJAM BEM E SE CUIDANDO!
As dúvidas enviem por e-mail ou whatsapp 96632-6140 - das 19h. às 22:30h.
Escrevam com letra legível.
Data de entrega: até 20/07/2020
Não se esqueçam de colocar nome, número, série e o número da atividade.
PARA ESTA ATIVIDADE, VOCÊS DEVERÃO LER O CONTEÚDO ABAIXO SOBRE O GÊNERO TEXTUAL DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
APÓS A LEITURA CADA UM PRODUZIRÁ UM TEXTO (REDAÇÃO) DESSE GÊNERO COM O TEMA:
O QUE É MITO E O QUE É VERDADE SOBRE O NOVO CORONAVÍRUS?
Texto Dissertativo-Argumentativo
O Texto Dissertativo-Argumentativo é um tipo textual que consiste na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações.
Este tipo de texto tem como objetivo central a formação de opinião do leitor. Assim, ele é caracterizado por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem, sendo nesse sentido argumentativo.
No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) esse é o tipo de texto solicitado aos alunos, cujo tema ronda questões de ordem social, científica, cultural ou política.
Vale lembrar que os outros tipos são: texto narrativo, texto descritivo, texto expositivo e texto injuntivo.
O planejamento do texto dissertativo-argumentativo
A produção textual requer planejamento. Assim, antes de começar a escrever, convém elaborar um plano daquilo que será abordado e de que forma (estratégia).
Essa planificação servirá de ponte para o sucesso do texto, embora o mais importante para se alcançar esse resultado seja observar atentamente os fatores de coesão e coerência.
Para melhor exemplificar, as etapas necessárias para produzir um texto dissertativo-argumentativo são:
· Problema: No momento inicial busca-se o problema, ou seja, os fatos sobre o tema pretendido e, ademais a tese (ideia central do texto).
· Opinião: A opinião pessoal sobre o tema reforçará a argumentação, por isso é importante buscar uma verdade pessoal ou juízo de valor sobre o assunto abordado.
· Argumentos: O mais importante de um texto dissertativo-argumentativo é a organização, clareza e exposição dos argumentos. Para tanto, é importante selecionar exemplos, fatos e provas a fim de assegurar a validade de sua opinião, sem deixar de justificar.
· Conclusão: Nesse momento, busca-se a solução para o problema exposto. Assim, é interessante apresentar a síntese da discussão, a retomada da tese (ideia principal) e, além disso, a proposta de solução do tema com as observações finais.
Sugestão de pesquisa: Coesão e Coerência.
A estrutura do texto dissertativo-argumentativo
O texto dissertativo-argumentativo segue o padrão dos modelos de redação, ou seja, introdução, desenvolvimento e conclusão.
1. Introdução
Na introdução devem ser mencionados os temas que são abordados no texto - ou o problema - de modo a situar o interlocutor.
Esta parte deve compreender cerca de 25% da dimensão global do texto.
2. Desenvolvimento
Todas as ideias mencionadas na introdução devem ser desenvolvidas de forma opinativa e argumentativa nessa parte do texto, cuja dimensão deve compreender cerca de 50% do mesmo.
3. Conclusão
A conclusão deve ser uma síntese do problema abordado, mas com considerações que expressam o resultado do que foi pensado ao longo do texto.
A sua dimensão contempla cerca de 25% do texto.
Quer se dar bem no Enem? Aprenda aqui como fazer um bom texto dissertativo-argumentativo.
Exemplo de texto dissertativo-argumentativo
É frequente ouvirmos falar sobre os atos violentos na escola. Não bastasse a sua presença nas ruas, os ambientes supostamente seguros - nomeadamente as escolas - são mais do que nunca alvo de ações de violência.
Os valores se perdem a ponto de não só entre alunos, mas entre alunos e professores, ou vice-versa, serem inúmeros os casos de agressões noticiados frequentemente.
A força é tomada em detrimento da razão e os conflitos são resolvidos de forma irracional desde a infância, cujas crianças absorvem cedo esse tipo de comportamento por influência da sociedade cada vez mais violenta em que vivemos.
A participação dos pais na vida escolar dos filhos é fundamental para estabelecer normas e restaurar valores que tem vindo a se perder. A aproximação entre pais e escola é um dos principais propulsores para a mitigação desse problema.
por Daniela Diana
Professora licenciada em Letras
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