Postado por: DNC
ATENÇÃO 👀 queridos alunos (as) !!!!!
✔Devolutivas das atividades por e-mail: deboranegrisolli@professor.educacao.sp.gov.br
Por favor, no assunto do e-mail coloquem o seu nome e série e a identificação da atividade.
💡 Data de Entrega: até 30/10/2020 ( 6ª feira)
Oi pessoal!!!!
Nessa primeira atividade do 4º bimestre vocês podem relembrar as aulas do CMSP das semanas anteriores... OU mandem e-mail, auxiliarei da melhor forma !!!!
OBJETIVOS DAS AULAS
• Comparar dois números racionais, representados na forma decimal e na forma fracionária.
• Reconhecer a representação dos números racionais nas formas decimal e fracionária.
• Reconhecer a representação dos números irracionais dadas em forma de decimal infinito ou de radical.
1) Ana Clara tem anotado os gastos mensais com relação ao seu salário:
• ¼ ela gasta com aluguel;
• 2/5 ela gasta com alimentação da família;
• 3/8 ela gasta com diversão e cultura;
• 1/10 ela gasta com água, luz e telefone.
Com o que Ana Clara tem maior gasto? E menor?
2) (SARESP – 2010 - Modificada) Lúcia, Dandara, Tábata, Danúbia e Júlia receberam, cada uma, um ticket numerado para concorrerem ao sorteio de um perfume.
A menina ganhadora é a que possuía o ticket com maior número. Quem é a ganhadora ? Justifique sua resposta
3) Qual a fração que representa o decimal 0,125?
4) Considere os números abaixo. Identifique os números irracionais, justificando sua resposta.
Copiem no caderno e resolvam o exercício, tirem uma foto e encaminhem no e-mail (deboranegrisolli@professor.educacao.sp.gov.br ).
Boa semana!!!
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