E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI
Roteiro de Estudo – Atividades a Distância
DISCIPLINA: FÍSICA (03 de novembro á 15 de novembro)
PÚBLICO ALVO: ALUNOS 2T°C e 2T°D
PROFESSOR: ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
DATA DA ENTREGA: 16/11/2020
UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):
Calor, ambiente e usos de energia Calor, temperatura e fontes - Fenômenos e sistemas cotidianos que envolvem trocas de calor. - Controle de temperatura em sistemas e processos práticos. - Procedimentos e equipamentos para medidas térmicas.
- Procedimentos para medidas de trocas de energia envolvendo calor e trabalho.
- Propriedades térmicas.
Caderno do aluno : pg 6 seguiintes
HABILIDADES DO CURRÍCULO:
- Identificar fenômenos, fontes e sistemas que envolvem calor para a escolha de materiais apropriados a diferentes usos e situações. - Identificar e caracterizar a participação do calor nos processos naturais ou tecnológicos. - Reconhecer as propriedades térmicas dos materiais e sua influência nos processos de troca de calor. - Reconhecer o calor como energia em trânsito. - Estimar a ordem de grandeza de temperatura de elementos do cotidiano.
- Estimar a ordem de grandeza de temperatura de elementos do cotidiano. - Propor procedimentos em que sejam realizadas medidas de temperatura.
OBJETIVO GERAL:
O calor está profundamente ligado a todos os processos naturais e artificiais que nos cercam. De maneira direta ou indireta, ele está sempre presente no cotidiano do ser humano. Por isso, neste tema, iniciaremos o estudo da Física Térmica a partir da discussão de fenômenos, fontes e sistemas que envolvem a troca de calor e fenômenos que são recorrentes no nosso dia a dia.
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 4
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Aplicar desenvolvimentos de competências do campo 1 observar, para que o aluno adquira facilidade na identificação de transporte de calor, e interpreta-los.
“O calor está profundamente ligado a todos os processos naturais e artificiais que nos cercam. De maneira direta ou indireta, ele está sempre presente no cotidiano do ser humano. Iniciaremos o estudo da Física Térmica a partir da discussão de fenômenos, fontes e si.”
Tema:
FENOMENOLOGIA: CALOR, TEMPERATURA E FONTES
Situação de aprendizagem 2 Problematizando e Classificando: Cadê o Calor?
Atividade: Na maioria das vezes, quando desejamos falar algo relacionado ao calor ou ao frio, usamos frases do tipo: Estou com um calor danado!; Este cobertor é quentinho; Hoje está muito frio etc. A fim de entender melhor o que ocorre quando falamos de processos térmicos, faça a atividade a seguir:
1 – Quais as medidas de temperaturas que você conhece?
2 – Como posso medir a temperatura de uma pessoa? E a temperatura do motor de um Automóvel? ( Atividade 1 )
3 – Pesquise sobre o termômetro em Celsius e descreva no seu caderno.
Obs: Pesquisar na internet a apostila do caderno do aluno, onde existe o tema 1, para ter acesso a informação.
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