E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI
Roteiro de Estudo – Atividades a Distância
DISCIPLINA: FÍSICA Semana de atividade (01 de setembro á 14 de setembro)
PÚBLICO ALVO: ALUNOS 2°A, 2°B, 2°C
PROFESSOR: ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
Data da Entrega: 11/09/2020
UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):
Calor, ambiente e usos de energia
Propriedades térmicas - Operação de máquinas térmicas em ciclos fechados - Potência e rendimento em máquinas térmicas reais, como motores de veículos
- Impacto social e econômico com o surgimento das máquinas térmicas – Revolução Indústrial.
HABILIDADES DO CURRICULO PAULISTA:
- Reconhecer os princípios fundamentais da termodinâmica que norteiam a construção e o funcionamento das máquinas térmicas - Analisar e interpretar os diagramas P x V de diferentes ciclos das máquinas térmicas - Estimar ou calcular a potência e o rendimento de máquinas térmicas reais, como turbinas e motores a combustão interna
OBJETIVO GERAL:
Máquinas Térmicas
Atualmente, é corriqueiro o uso de veículos movidos a gasolina, álcool, diesel e gás. Da mesma forma, a utilização de máquinas que podem fazer o trabalho humano de maneira mais eficaz e rápida tornou-se comum a partir da Revolução Industrial. Um dos principais objetivos deste tema é a discussão sobre a evolução do trabalho humano ao longo da história, possibilitando aos alunos reconhecer a utilização do calor para benefício do homem, além de fazer que os alunos sejam capazes de avaliar os impactos sociais e econômicos advindos da primeira Revolução Industrial. A partir desse contexto, é possível iniciar uma discussão sobre o funcionamento das máquinas térmicas em termos de ciclos fechados, estudando por meio delas os princípios fundamentais da termodinâmica. A civilização ocidental não teria chegado à condição atual se, em algum momento do seu percurso histórico, não tivesse compreendido a necessidade de superar os limites do trabalho humano. O uso de animais, inicialmente no transporte, na agricultura e depois nas mais variadas atividades, foi uma etapa importante nesse processo. Foi na idealização e no melhoramento das máquinas que a civilização deu seu verdadeiro salto em direção ao futuro. Máquinas mecânicas, como o arado e as talhas, ampliaram a força dos homens e dos animais. Os moinhos de vento e de água permitiram que forças naturais pudessem ser utilizadas na produção de trabalho e ampliaram as possibilidades de utilização dos recursos disponíveis. A partir de meados do século XVIII, na Inglaterra, acentuou-se um processo que modificaria completamente o panorama da civilização e suas relações sociais, econômicas e políticas. Essa modificação iria se dar na forma de organização da produção, aliada a uma evolução tecnológica sem precedentes na história da humanidade. A nossa atual forma de vida tem origem na Revolução Industrial processada nesse período, e ela não teria ocorrido sem as possibilidades de multiplicação do trabalho introduzido pelas máquinas a vapor.
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 4
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Tema:
Máquinas Térmicas
Para responder às questões a seguir, pesquise em bibliotecas, enciclopédias, internet e, se possível, consulte e converse com um professor de História.
1 – Descreva um breve relato do que é o princípio fundamental da termodinâmica.
2 – fale sobre a lei zero e a primeira lei da termodinâmica.
Obs: Pesquisar em livros e em vídeos variação da quantidade de movimento, e noções de segurança e frenagem para um veículo. Utilize os links como suporte.
https://www.youtube.com/watch?v=8fo8_m-qP9M
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