E. E. CLOTHILDE MARTINS ZANEI
Roteiro de Estudo – Atividades a Distância
DISCIPLINA: PROJETO DE VIDA
Semana de atividade 1 (03 de agosto á 14 de agosto)
PÚBLICO ALVO: ALUNOS 1°D, 2°A , 2°B, 3°A, 3°B
PROFESSOR: ADRIANO DE SANTANA BARBOSA
A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES: email: wulls@professor.sp.gov.br
Data da entrega: 14/08/2020
UNIDADE TEMÁTICA (conteúdo):
ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA COM HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
Ser e querer ser
HABILIDADES DO CURRICULO:
Habilidades socioemocionais em foco: empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização.
- Despertar em si a gana e o interesse em vencer.
OBJETIVO GERAL:
Pensar sobre o que se fez, refletir sobre as próprias ações e saber antecipar as consequências dos próprios atos são algumas formas de avaliar nossas próprias atitudes, de pensar sobre elas e, principalmente, produzir significado para nossas experiências. Avaliar, nesse sentido, é compreender o que aconteceu, estabelecer relações causais a partir das ações e escolhas que fazemos. Junto com isso, também podemos pensar na importância da determinação e persistência. Essas duas competências permitem que olhem para suas marcas no mundo e reflitam de que forma querem continuar caminhando para atingir seus objetivos e sonhos futuros.
Nº DE AULAS PREVISTAS SEMANAIS (para sua disciplina): 4
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
Ser e Querer Ser
Abaixo, há sugestões de questões para auxiliar a reflexão nesta primeira etapa da atividade:
1. O que gostaria de alcançar no que se refere aos relacionamentos pessoais? O que posso fazer para que isto aconteça? 2. O que espero conquistar em termos de aprendizagem na escola? O que posso fazer para que isto aconteça? 3. O que desejo para minha família? O que está a meu alcance para que esse desejo aconteça? 4. O que sonho para minha vida como um todo? O que posso fazer para que esse sonho se transforme em realidade? 5. O que pretendo fazer pensando no bem comum? • Dois esportistas que marcaram a sua vida;
• Dois políticos que fizeram história no Brasil;
• Dois conteúdos aprendidos na escola que você nunca esqueceu; E aí, como se saiu?
As questões acima não precisam responder
Depois de refletir sobre as questões acima, responda as questões abaixo.
Anote e responda tudo no caderno
Mande foto com identificação da lição no email.
Em seguida, peça para se organizarem em pequenos grupos e escolherem um(a) colega para a mediação da atividade. O representante do grupo deve, então, ler cada pergunta e convidar os colegas para discutirem o tema da questão e realizar o registro das respostas.
a) Quais são os sonhos que você tem para a sua vida? b) Você pensa em cursar uma faculdade? c) Se nunca pensou nessa possibilidade, quais são os motivos que o(a) faz não considerar essa ideia? d) Quais são os seus sonhos em relação ao trabalho? e) O que você gostaria de fazer?
Respondam as questões no caderno de projeto de vida e mande as resposta com identificação ao professor.
f) Que tipo de profissão lhe interessa? g) Quais são os seus sonhos em relação à família? h) Você deseja formar uma família? Como gostaria que ela fosse? i) O que acha necessário fazer para se constituir uma família? j) E sobre a família da qual faz parte, o que gostaria de fazer por ela e o que gostaria que ela fizesse por você? k) O que você faz nas suas horas livres? l) O que pretende fazer pensando no bem comum? m) O que sonha para sua comunidade/bairro, para sua cidade e para o seu país? n) Algum desses sonhos poderia ser transformado em profissão, por exemplo?
LINK SUGESTIVO:
https://www.youtube.com/watch?v=cMekP6Jm_lY seria ótimo assistir....
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